Как да проектираме и изградим училище с опит?

В архитектурния дизайн на училище с опит е необходимо да се комбинира ситуацията на училището и да се извърши персонализиран дизайн според местните условия, като се фокусира върху усещането за опит на учениците и се фокусира върху характеристиките на простота, удобство, иновация и вдъхновение в цялостния архитектурен стил.

1. Гъвкава функционалност

Понастоящем образованието и преподаването постепенно се променят от традиционно ориентирано към изпити преподаване към качествено образование. Характеристиките на архитектурния дизайн на училищата с опит също трябва непрекъснато да се променят с нуждите на обществото и напредъка на образованието, така че основната сграда да е напълно оборудвана с гъвкави функционални характеристики. Крайната цел на образованието е да позволи на учениците да се научат да разпознават, правят неща, да се държат и да овладеят практически умения.

2. Отворен и интерактивен дизайн

В допълнение към ежедневното обучение в клас, учениците ще имат много извънкласни практически дейности в училище. Следователно, като училище с опит, когато провежда архитектурно проектиране, то трябва напълно да вземе предвид поведенческите фактори на учениците в общественото пространство на кампуса и да изпълни цялостния кампус. В същото време на планиране и проектиране трябва да се обърне внимание на дизайна места за колективна дейност на учениците. Например, полуотворени и сгради, които отговарят на характеристиките на курсове или обучение в кампуса, могат да се използват за вмъкване на елементи. Специално внимание се отделя на оформлението на коридорите, по които всеки ученик е в клас. И местата, които трябва да се преминат след класа, дизайнът на коридора трябва да обърне внимание на изграждането на коридорната култура, когато се вземат предвид елементите с умерена ширина.

3. Устойчиво развитие на архитектурния дизайн

(1) Проектирайте пространството за преподаване чрез преживяване от цялостното ниво на планиране на кампуса, насочено към разбирането и концепцията на училището за преподаване чрез преживяване и проектиране на система за пространство за преживяване, която преминава през кампуса в съответствие с интересите на учениците. Осигурете повече възможности и разнообразни пространства за общуване и ежедневни дейности на учениците.

(2) Проектиране на учебни единици с опит от ниво учебна единица, промяна на оформлението на традиционното преподаване, базирано на лекции, и замяната му с променяща се и нефиксирана класна стая, за да се адаптира към непрекъснато променящия се нов модел на преподаване.